Связь поколений

Не однажды испытав судьбу

В этом году страна будет отмечать 65-ю годовщину Победы советского народа

в Великой Отечественной войне. Наверное, каждая семья, проживающая в России и за ее пределами, - на Украине, в Белоруссии, Казахстане, в большей или меньшей степени причастна к этой знаменательной дате. У одних на фронтах войны сражались отцы, деды, братья и сестры, у других на трудовых фронтах родственники приближали победу в тылу, изготавливая военную продукцию, выращивая хлеб на полях, или, что тоже немаловажно, трудились в госпиталях, возвращая в строй раненых солдат и офицеров.

Мой отец, Виктор Алексеевич Осокин, родился в Костромской области в августе 1919 года. Его мать была домашней хозяйкой, а отец – хорошим портным, который шил как мужскую, так и женскую одежду. В доме отца до позднего вечера строчила швейная машинка, выполнялись срочные заказы. Семья, где рос мой отец, была большой, состояла из девяти человек, в том числе четырех братьев и трех сестер.

Из семьи отца на фронт в разные годы войны ушли три человека: Николай, ставший моряком-подводником, водолазом, Петр – минером, Виктор (мой отец) – артиллеристом. В 1938 году после окончания школы отец поступил в Севастопольское училище зенитной артиллерии, которое окончил в 1940 году молоденьким лейтенантом.

Выпускник военного училища начал службу на западной границе нашей страны, недалеко от города Гродно, где он и встретил войну. Командир дивизии, где служил отец, в ночь на 22 июня 1941 года приказал сменить место дислокации. Этот разумный приказ спас жизнь многим бойцам и командирам: немцы бомбили расположение дивизии, где ее уже не было. Но свалилась другая беда - дивизия попала в окружение, и несколько месяцев отец с группой однополчан выходил из него, пока добрался до своих. Причем, чтобы не попасть в плен, пришлось бросить пушки, автомобили, которые их тянули, предварительно подорвав их гранатами. Затем после прорыва к своим последовала проверка тех, кто остался жив, но побывал на оккупированной территории. По счастливой случайности отец не пострадал во время этой часто трагической процедуры, когда вышедших из окружения расстреливали только за то, что они сумели выжить, оказавшись один на один с превосходящим по силе и мощи противником.

Отец снова на фронте, и тогда ему приходилось воевать не «по профессии», одно время он командовал даже ротой автоматчиков. Его заслуги на полях сражений были отмечены, о чем свидетельствуют награды: ордена Красной Звезды и Отечественной войны II степени, ряд медалей, а также присвоение ему воинских званий: вначале старшего лейтенанта, а позднее капитана. Уже после войны отцу предлагали поступить в военную академию, но он отказался, его тянуло к мирной жизни.

В начале войны отец был командиром батареи в 72-й стрелковой дивизии, которая защищала Украину. Затем принимал участие в боях на Южном, Северо-Кавказском фронтах. Рассказывая мне, мальчишке, о войне, он не раз говорил, что немцы были серьезным противником, что целых полгода, до декабря 1941 (битва под Москвой), страна жила в напряжении, а сможем ли мы остановить врага.

В 1943 году отец получил тяжелое ранение, после которого ему уже не пришлось вернуться в строй. В 1946 году он приехал в Исилькуль и начал работать военруком в средней школе № 1. Вся последующая жизнь отца связана со школой.

Бывая в Исилькуле, я посещаю школьный музей в средней школе № 1, где снова встречаюсь с учителями, в том числе и с отцом, которые учили меня, чьи фотографии, документы и другие экспонаты представлены здесь.

Война была испытанием для всех, но отец прошел и еще одно, уже после войны, когда по доносу работавшего в коллективе школы человека его исключают из партии. В то время это означало и потерю работы. Так и произошло, ему пришлось уйти из школы. Устроившись работать кондуктором на железную дорогу, отец не смирился и продолжал бороться за восстановление членства в партии, в том числе писал письма в Москву. Спустя некоторое время его восстановили в рядах КПСС, и он вернулся в школу. Кроме учебной работы: уроков физкультуры, военного дела, гражданской обороны, он вел большую военно-патриотическую работу среди детей и юношества, различные секции, в том числе стрелковую, проводил спортивные соревнования, организовал туристическую секцию, отправлялся с учениками в велопоходы протяженностью 300-400 км по родному краю.

Я сам, будучи подростком, не раз принимал участие в велопоходах по маршруту «Исилькуль - Карагуга - Зарослое – Булаево - Ганькино - Петропавловск – река Ишим» и обратно. Это были незабываемые поездки с рыбалкой на реке, ночевками в палатках, интересными разговорами у костра, встречами с замечательными людьми. В этих походах мы, школьники, научились преодолевать трудности, становились крепче физически, получали новую, интересную информацию о природе, о знаменитых людях. После возвращения из туристических походов оформляли альбомы с фотографиями, мечтали о новых поездках по родному краю.

Трудолюбие и упорство в достижении намеченной цели были важнейшими чертами характера отца, а со временем работы в школе пришел и опыт. Вскоре средняя школа № 1, где работал отец, стала занимать призовые места на различных спортивных состязаниях: по стрельбе в тире из мелкокалиберной винтовки, по лыжным гонкам, по волейболу и баскетболу, по шашкам и шахматам.

Я учился у отца до 9-го класса, пока не переехал на учебу в Омск. Надо сказать, что получить «5» по физкультуре мне было сложно, никаких поблажек родному сыну он не делал.

Каким был отец в жизни? Строгим, но справедливым, любил природу, охоту и рыбалку. Мы с ним ловили пескарей в водоемах Городища, ездили за карасями на озеро неподалеку от аула Тумба, таскали окуней и чебаков на реке Ишим.

Говорят, дети повторяют судьбу своих родителей. У меня в отличие от отца и его поколения не было войны, зато было трудное послевоенное детство с очередями за сахаром и ржаным хлебом. Я, как и отец, получил педагогическое образование. (Отец после войны к военному образованию прибавил диплом учителя). Увлекаюсь рыбалкой, занимаюсь туризмом, каждый год выезжаю на север Омской области на глухие таежные речки.

Отец приучил меня к труду, к стремлению получать новые знания. Он часто повторял такую фразу: «Видишь, как мы живем, – учись…» А жили мы тяжело, семья была большая, отцовской зарплаты не хватало. Чтобы кормить детей, а их было пятеро, ему часто в свой отпуск приходилось подрабатывать начальником пионерского лагеря один, а то и два сезона подряд. Кстати, после выхода на пенсию отец еще пять лет трудился.

Слова отца, как говорится, глубоко запали в душу подростка. После окончания ПТУ работал на заводе, одновременно учась в вечерней школе. Затем последовали годы учебы в институте. Чтобы быть счастливым, надо не только трудиться и вести здоровый образ жизни, но и постоянно учиться, особенно в нынешнее время, одолевая компьютер, черпая информацию не только из книг, но и из Интернета.

Сегодня, воспитав двоих дочерей, имея двух внучек, иногда задумываюсь, а кем мы являемся для своих детей, внуков, каким образом должны передавать житейский опыт, знания, приучать к полезным делам? Только ли назидательными речами, одобрением или порицанием их поступков? Видимо, надо учиться у старшего поколения, которое воспитывало своих близких собственным примером, трудолюбием, оптимизмом, доброжелательным отношением к окружающим. Это наш долг и, одновременно, уважение памяти близких.

Закончилась Великая Отечественная война. Только половина исилькульцев, ушедших в разные годы войны на фронт, вернулась домой. Понесла потери и семья моего отца, Виктора Алексеевича Осокина, когда пришло сообщение о гибели брата Петра, который подорвался при разминировании минного поля в Венгрии. После долгих поисков уже после войны удалось найти место захоронения моего дяди, где на стене возле братской могилы были выбиты фамилии погибших советских солдат и офицеров.

В память о своем брате, Петре Алексеевиче Осокине, погибшем весной 1945 года, отец назвал меня.

Петр ОСОКИН.