29 АПРЕЛЯ	2011г.	ПЯТНИЦА,   №18	(10948)

 Кружевные фантазии

«Домашние реликвии… Как часто мы привыкаем к ним и перестаем замечать. Не обращаем внимания на предметы и вещи, которые были в доме всегда. И только порой, невзначай, вдруг настигает мысль: как же они нам дороги, сколько драгоценных крупиц истории семьи, ее традиций они хранят. В каждой семье есть «бабушкин сундук». Не с фамильными ценностями, а с наследством иного рода – рукоделием нескольких поколений женщин семьи».

В прошлом году эти слова написала во введении к своей исследовательской работе, представленной на научно-практической конференции школьников, одиннадцатиклассница Баррикадской школы Дарья Мельникова. Предметом исследования девочки стали кружева.

Ирландское и брюггское кружево, затейливое филейное вязание и, конечно, традиционные русские виды кружевного плетения – вологодское, елецкое, вятское… Даша не просто подробно рассмотрела особенности техник их создания. Она провела экскурс в историю народного ремесла, изучила материалы, из которых создается кружево, дала характеристики ниток и крючков, подробно описала, как можно сделать образцы изделий разных видов.

Но, пожалуй, главная ценность исследования Дарьи в том, что при его подготовке она вместе с членами школьного кружка «Рукодельница» искала и собирала предметы рукоделия у жителей Баррикадского сельского поселения. «Собранные материалы, - написала девочка в работе, - удивляют и радуют своей неповторимостью, художественным мастерством, сложностью изготовления и выразительностью». За время сбора материала для исследования было собрано и рассмотрено более 20 образцов кружевного вязания, выполненного в разные годы (начиная с 40-х годов прошлого столетия). Для наглядного оформления работы были представлены изделия мастериц из Баррикадского поселения Л.Я. Видершпан, Л.А. Конради, З.А. Тюниной, Ф.К. Матуси, О.И. Фогель.

Сонное царство

Кто бы мог подумать, что предметом исследовательской работы школьника может стать обычная подушка? Именно этот заурядный предмет быта избрала для изучения баррикадская школьница Ольга Иванова.

Для начала девочка изучила историю появления подушек, этимологию самого слова, привела для примера несколько детских стихов, поговорок и загадок. Но, конечно, особый интерес у Оли вызвала подушка как предмет рукоделия, как способ украсить дом, внести неповторимые штрихи в убранство деревенской комнаты.

Подушки, хранящиеся в домах баррикадцев, послужили основой для целой выставки в школьном музее, а их изображения украсили исследование девочки. Вот наволочки с ажурной прошвой, выполненные крючком уроженкой Саратовской области Л.Я. Видершпан. Рядом – броские праздничные мотивы: В.С. Симоненко использовала в своих работах яркие цвета и рисунки, характерные для украинской вышивки. На наволочках З.А. Тюниной - цветочные узоры, вышитые крестом. Детские подушечки из дома Э.Ф. Дорн украшены художественной гладью.

Не отстали от своих землячек-рукодельниц и юные мастерицы. Чудные подушечки, оформленные в самых разных техниках (вязание, вышивка, лоскутное шитье и т.д.), и сейчас хранятся у Татьяны Павловны в кабинете технологии. А сама Оля Иванова попутно с исследовательской деятельностью сделала целую коллекцию подушечек под общим названием «Возвращение в детство».

Как рубашка в поле выросла

В этом году работу с таким названием представила на научно-практическую конференцию шестиклассница Ира Хасанова. Ее исследование посвящено льну - одной из древнейших сельскохозяйственных культур, издавна взращиваемых на Руси. Было время, о льне начали забывать, но в последние годы он снова вызывает интерес у земледельцев. Ира выяснила, что даже в Омской области есть хозяйства, где лен выращивают как прядильную культуру.

Так уж совпало, что именно в 6 классе на уроках технологии изучается художественная обработка материалов. Под руководством Татьяны Павловны Ира освоила техники вышивки и мережки и сама украсила великолепный льняной костюм «Сударушка», в котором и предстала перед жюри на конференции. Выступила Ирина успешно – сначала на районной НПК, а потом и на областной.

«Работать не творчески нельзя»,

- утверждает педагог Татьяна Павловна Петухова, вдохновившая своих учениц на написание таких необычных исследований.

За первыми успехами учеников всегда стоит мудрый, увлеченный своим делом учитель. Татьяна Павловна (сама бывшая ученица Баррикадской школы) с детства потянулась к рукоделию под влиянием учительницы по труду Зинаиды Петровны Кормилкиной, пионервожатой Галины Егоровны Коншу, организовавшей в школе кружок по вязанию. После окончания школы Татьяна Павловна пыталась поступить в недавно открытый технологический институт. Но попытка оказалась неудачной. Вернулась в Баррикаду и пошла работать в школу.

Трудно сейчас представить, как 17-летняя девчушка, вчерашняя выпускница этой же школы, рискнула взяться за ведение не только уроков обслуживающего труда, но и физики, и математики. Год работы, однако, оказался решающим. Следующим летом она поступила в пединститут. Специальность выбрала серьезную – физику. Но так уж вышло, что любовь к рукоделию оказалась все-таки сильнее всего. Сейчас Т.П. Петухова – учитель технологии первой квалификационной категории. И сама зажигает в своих учениках искорки любви к народному творчеству.

Причем не только в девочках. Классы в Баррикадской школе в последнее время небольшие и на уроках технологии не делятся на девчоночью и мальчишечью группы. А потому и девчонки, и мальчишки на уроках Татьяны Павловны с удовольствием готовят и вышивают, делают чеканки на жестянках от консервных банок и шьют… Как минимум, получают полезные навыки, которые обязательно пригодятся в жизни. Как максимум – определяются с выбором будущей профессии: ежегодно бывшие ученики Т.П. Петуховой поступают в учебные заведения на специальности, связанные с обработкой тканей, пищевых продуктов и т.д.

Кстати, младшая сестра Татьяны Павловны осуществила ее мечту: окончила институт сервиса по специальности модельер-конструктор.

Елена ОБАЕВА.